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La comunicación
Existen muchas definiciones sobre lo que es la comunicación. Todas ellas coinciden en que es un proceso en el cual se intercambia información a través de medios o canales y que tiene como elementos un emisor un receptor un canal un código y algunos elementos que pueden aparecer, como el medio y el ruido.
En términos educativos podemos decir que la acción comunicativa del
profesor se apoya en diferentes instrumentos/medios para transmitir contenidos o bien mensajes que serán recibidos y captados por los alumnos.
En términos educativos podemos decir que la acción comunicativa del
profesor se apoya en diferentes instrumentos/medios para transmitir contenidos o bien mensajes que serán recibidos y captados por los alumnos.
Medios biológicos y tecnológicos de la comunicación
Los instrumentos de comunicación son unos aparatos que permiten el contacto entre quien expresa o emite un mensaje y quien lo percibe. Su función es poner en contacto a una o más personas y por tanto, son instrumentos que vinculan a los seres humanos entre sí y con el mundo.
Canal
Es el mecanismo físico de la comunicación, como son el texto de un libro, las ondas sonoras en una conversación, el aparato receptor de televisión, las señales nerviosas del cerebro, etcétera.
Naturaleza de los medios
Por naturaleza los medios pueden ser naturales (biológicos) o artificiales (tecnológicos):
Los naturales se caracterizan por:
Modular las energías para generar señales, son constitutivos de la naturaleza humana (por ejemplo: el aparato fonador) y funcionan acoplados con otros órganos.
Equipamiento biológico de la especie humana:
• sistema visual
• sistema fono-acústico
• sistema táctil
• sistema olfativo-gustativo
Los tecnológicos son indirectos y han sido fabricados por el hombre.Son producto del trabajo humano: son instrumentos que obedecen a
un sistema técnico.
En la acción pedagógica tanto presencial como virtual el profesor como los alumnos usan medios para poder llevar a cabo una comunicación efectiva así como transmitir contenidos claros para ambos actores.
En el caso del aula virtual, el carácter traductor de los medios tecnológicos permite trasmitir los contenidos educativos con mayor amplitud y rapidez en el tiempo y el espacio.
Moles (1983) propone que los medios sirven o alientan cierto tipo de cogniciones y desalientan otras, o simplemente no son pertinentes para ese uso cognitivo. Identifica 7 usos:
1. Trasmitir culturamas (pautas del mundo)
2. Establecer probabilidades de asociaciones (tramas/relatos)
3. Proponer silogismos aislados
4. Proponer cadenas de razonamiento
5. Incitar a la acción
6. Suscitar connotaciones
7. Imponer una estructura coherente a gran escala
Por lo que los medios también se subdividen en: Lingüísticos/escriturales como libros, apuntes y documentos escritos, como los orales; radio y grabadora. Por otro lado también existen los medios icónicos como la televisión, y vídeo que proporcionan información asociada.
Mafalda y "El Televisor"
